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深圳技術(shù)大學(xué)是廣東省和深圳市高起點、高水平、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的本科層次公辦普通高等學(xué)校。學(xué)校充分借鑒和引進(jìn)德國、瑞士等國家一流技術(shù)大學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗，致力于培養(yǎng)本科及以上層次具有國際視野、工匠精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高水平工程師、設(shè)計師等高素質(zhì)應(yīng)用型人才，努力建成一流的應(yīng)用型技術(shù)大學(xué)。

深圳技術(shù)大學(xué)智慧校園建設(shè)是以智能化、信息化基礎(chǔ)設(shè)施為重點，實現(xiàn)智慧、安全、高融合的信息化基礎(chǔ)環(huán)境，通過對教學(xué)、科研、教育管理和生活服務(wù)流程的重構(gòu)，滿足師生對數(shù)字化智慧校園的需求。

創(chuàng)捷科技通過參與深圳技術(shù)大學(xué)智慧校園設(shè)計及建設(shè)，基于機房工程、求助報警、可視對講、視頻監(jiān)控、出入口控制、入侵報警、停車場管理、智能照明、預(yù)付費抄表、電力監(jiān)控、校園廣播、信息引導(dǎo)與發(fā)布、智慧建筑設(shè)備管理運行平臺、有線電視以及時鐘同步等系統(tǒng)，助力深圳技術(shù)大學(xué)教育教學(xué)智慧管理。

公共教學(xué)樓的所有教室裝配有門禁及電子班牌設(shè)施，根據(jù)課表對師生進(jìn)行門禁智能化授權(quán)。通過數(shù)字化多媒體互動，促進(jìn)校園信息化發(fā)展。

公共教學(xué)樓內(nèi)除階梯教室外，均裝配了交互智能平板屏幕，交互智能平板兼具投影機、電子白板、幕布、音響、電視機、視頻會議終端等多種功能，提升教學(xué)體驗。

所有教室具備物聯(lián)網(wǎng)智能管理系統(tǒng)，能實現(xiàn)考勤管理、信息發(fā)布、預(yù)約管理、空間使用狀態(tài)管理、服務(wù)跟蹤、出入管理以及使用狀態(tài)分析等功能。

網(wǎng)絡(luò)指揮中心通過鼠標(biāo)拖拉即可實現(xiàn)任意的切片、旋轉(zhuǎn)、鉆取，具備多維的、交互式的分析功能；可實現(xiàn)基于空間地理位置的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式，借助于GIS展示數(shù)據(jù)，結(jié)合動態(tài)組件，數(shù)據(jù)可在地圖上實時動態(tài)呈現(xiàn)。

公共安全管理平臺針對門禁系統(tǒng)、可視對講系統(tǒng)、視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)、停車場系統(tǒng)、入侵報警系統(tǒng)、求助報警系統(tǒng)等實施集成化監(jiān)管。系統(tǒng)獨立部署，分級管理，允許采用現(xiàn)有系統(tǒng)平臺實現(xiàn)集成，對各個安防子系統(tǒng)實施監(jiān)視、操作與聯(lián)動控制，各個安防子系統(tǒng)通過設(shè)備專網(wǎng)接入本系統(tǒng)，保障教師學(xué)子安全。

門禁設(shè)施結(jié)合AI人臉識別技術(shù)，對教學(xué)樓內(nèi)電梯、教室、空中連廊等重要區(qū)域進(jìn)行區(qū)域管理，師生須刷卡進(jìn)電梯、教室、空中連廊，外來人員不得隨意進(jìn)入，多措并舉保障校園安全。

基于高清視頻系統(tǒng)設(shè)計及建設(shè)，在教學(xué)樓、宿舍等區(qū)域通道口實現(xiàn)監(jiān)控全覆蓋，通過對視頻數(shù)據(jù)進(jìn)行AI應(yīng)用，對校園關(guān)鍵出入口、重要區(qū)域建設(shè)視頻AI人臉、車牌及安防事件識別系統(tǒng)，深圳技術(shù)大學(xué)得以實現(xiàn)無實體圍墻的開放式校園方式。在做到安全預(yù)警防范的同時，利用信息化技術(shù)，滿足學(xué)校師生考勤管理、訪客管理、車輛管理等日常教學(xué)管理需求。

智慧建筑設(shè)備管理運行平臺：通過搭建門禁管理系統(tǒng)、物業(yè)管理系統(tǒng)、計費系統(tǒng)等智能化設(shè)施，構(gòu)建“樓宇智控”管理機制，將這些系統(tǒng)各自分散的數(shù)據(jù)集納在一個“總控室”平臺，實現(xiàn)運行數(shù)據(jù)自動采集能力?；谧詣硬杉瘮?shù)據(jù)統(tǒng)計分析，為校方管理者調(diào)整用能運行策略提供數(shù)據(jù)支持，提高能效利用水平。實現(xiàn)以較小的能源消耗，為師生提供舒適的環(huán)境。